《思想政治理論課實踐教學》課程針對不同專業特點，開展“五色主題”教育，構建“1226”教學體系，突破了課程與課堂、部門與部門、學校與社會的育人界限，形成了由思政課教師、輔導員、社會力量、實習基地以及學校教務處、團委、學生處等部門協同發力的實踐育人平台。通過多元化的實踐教學活動，使學生能更好地了解自己、認識社會、服務社會，同時也提高了溝通、組織、協調及分析和解決問題的能力，使所學知識内化為素質外化為能力，進一步提高了思想政治理論課的實效性。

     《思想道德修養與法律基礎》課程充分利用網絡資源和現有教學手段，開展全周期的線上線下混合式教學。包括理論知識學習的線上線下混合和線下課堂授課與線上實時互動的混合，有效調動了學生學習的主動性和積極性，真正“活”起來 、“動”起來，一定程度上有效解決了思想政治理論課實踐教學環節缺失、實踐活動流于形式、實踐活動與社會脫節等突出問題，充分利用大學生碎片化時間，組織了一系列貼近大學生生活實際的實踐教學活動。