為推進大中小學思政教育一體化建設，落實“大思政課”建設任務，伟德国际1949始于英国系統謀劃，堅持思政引領，開展系列活動。“大手拉小手”親子思政課系列公益活動就是其中之一，該活動主要由學院錢國玲老師精心創設。11月10日,開展了第一期活動，主題為《人活着的意義》，效果頗佳，反響極好。11月26日，第二期活動在我校濱文校區17215教室舉行，吸引了來自杭州錢江灣小學、濱文小學、錢塘實驗小學、春晖小學等學校衆多學生和家長踴躍參加，既擴大了學校學院影響，又服務了師生和家長。

本期教學主題是“生活中的自由與不自由”。根據小學高年段學生呈現出“欲望增加，自主性增大，但節制欲望的能力有待提高”等特點設計教學内容，教學過程融入相關成語、古詩、古運河、小學教材内容等，增加與小學生原有知識體系的鍊接。通過小學生罹患糖尿病、玩遊戲、看手機短視頻、買小天才手表等案例，将對于自由的讨論拉到小學生身邊，使他們進一步認識自由不是随心所欲，而是随心所欲不逾矩。通過對“矩”的解讀，進一步引導小學生發現理性的力量，激發他們不斷提升自我控制能力的動力。

課堂進行了全程錄像，課後部分學生和家長積極分享聽課感悟，下面是他們的文字實錄：

錢江灣小學的邱施景：聽了這個課，我意識到活着并不是隻是單純滿足自己的欲望，我們還需要優化自己。因為我業餘學電腦，我覺得電腦需要更新，我們人也需要更新，不僅是我們自己的身體有新陳代謝，自己的思想也是要更新的。我認為活着的意義在于幹你自己想幹的事，做你自己想做的人，以及做出你自己的樣子，呈現自己的風貌。我下次還想參加這些活動，因為它對我的意義真的很大。

錢江灣小學皇甫诩揚：我在這裡聽這個課，我的感悟很多。最主要它讓我知道了，從動物演化成人的過程中，人是通過克制欲望實現自己的自由的。我們不能讓自己再像動物那樣受欲望的控制，而是應該一步步提升，去接近真善美。這樣的課很有意思，我下次還想參加。

錢江灣小學的盛雲翼：今天的課讓我認識到了自由是什麼以及自由的界限，感覺我整個人提升了一個層次，進入了仙界，收獲了很多。這使我想到浮士德的故事。浮士德和魔鬼做交易，那個魔鬼其實就是他内心的欲望。剛開始他想成為畫家。但他怎麼努力都成不了達芬奇，也就是錢老師說的隻能無限地接近那個正圓，接近于完美。他通過畫畫提高了審美，通過做官認清了現實，通過一系列的實踐提高了素質，通過不斷的駕馭欲望成就他完美的一生。

錢江灣小學樓正杭的媽媽：此次參加錢老師的思政課，我總結有8個字的感受：

1.感謝：特别感謝錢老師，她放棄休息時間，給我們上了一節生動的關于“自由”的思政課，我們聽課花了一個小時，但錢老師備課需要花幾天時間，我們所有大小朋友再一次把掌聲送給錢老師。

2.收獲：在課程中錢老師結合當下孩子的成長情況，沉迷網絡遊戲，不良生活習慣等現象，展開分享，以古論今，深入淺出，生動有趣的分享，讓我受益匪淺，牢記“自由不是随心所欲，是随心所欲不逾矩，是自律”；過程中潤物細無聲地引發孩子關于“自由”正确認知的思考，打破常規思政課刻闆枯燥的形式。

3.反思：日常陪伴孩子過程中，我也會給孩子看有教育意義的視頻，但也有很多時候，會發洩對孩子不滿行為的情緒，會唠叨和說教。也知道這樣其實效果甚微，但能力有限，心力交瘁。要向錢老師學習，拓寬自己知識面，用心陪伴，靜待花開。

4.期待：當我得知這個思政課是系列的，欣喜萬分;對于現階段的孩子和父母，就是及時雨；我覺得大中小思政課一體化很重要，我們一家三口一定會堅持學下去。

春晖小學張睿傑爸爸：從講課内容可以看出錢老師很用心，很貼近小學生的生活，把深奧的問題用古詩、曆史故事、身邊的事分析得淺顯易懂。剛才聽小朋友發言，發現他們能聽進去，還激發起他們深入的思考，我覺得這個課很成功。不光是他們，我們家長的收獲更大，我是沉浸其中。過去很多沒有深入思考的問題，經錢老師一分析發現認識上又上了一個層次。能把這個課講的老少皆宜也是厲害的。再說一下，大學老師給小學生上課，這樣的活動太好了。我們争取每次都參加。感謝錢老師的付出！

從教學過程和反饋結果來看，本次活動非常成功，小學生和家長們的學習熱情高漲、效果明顯。思政課的價值引領作用具有普遍性，能夠滿足不同年齡段的需求。隻要教學内容和方法設計合理，完全可以實現抽象理論内容的具體化、生動化，做到老少皆宜。今後，伟德国际1949始于英国将充分發揮思政課教師的專業優勢，持續推進大中小學思政教育一體化建設，讓“大思政課”既“走新”更“走心”。